DESMITIFICACIÓN DEL CANON: TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LA “ALTA LITERATURA”

El acercamiento temprano del niño al capital simbólico aportado por la producción literaria, representa oportunidades valiosas para el desarrollo del sentido estético, la capacidad de goce en la recepción lectora y la motivación relacionada a la escritura.
El docente puede y debe estar habilitado para propiciar situaciones que motiven al alumno a la exploración literaria, siendo él un competente portador de criterios de selección artística.
El propósito final de esta propuesta es estimular la amplitud de criterio del docente en la selección de textos literarios y su posterior proyección para la transposición didáctica.