A raíz de varias consultas de docentes escalafonados para cargo directivo en una institución, hemos detectado, por medio de documentación pública, que el exdelegado Seccional de Amsafe General López Alberto Maurino, gozó de licencia excepcional (Art. 60 a) otorgada por la Ministra de Educación. Dicho artículo le permitió tomar los reemplazos sin tener que ir a trabajar, algo imposible con el artículo de licencia como dirigente gremial (Art. 42  aplicable solo a cargos/horas titulares y/o interinos).

Concretamente en las escuelas:

• EETPN°483 período 20/11/2014 al 19/12/2014 en el ID N°508297 Reemplazante
• ESSO N°206 período 22/06/2015 al 31/12/2015 en el ID N°274302 Reemplazante
• ESSO N°206 período 01/01/2016 al 31/12/2016 en el ID N°274302 Reemplazante

La situación es escandalosa por donde se mire:

• Para poder tomar estos reemplazos, el exdelegado debería haber hecho posesión del cargo e ir a trabajar.
• Aquel que debía representar gremialmente a los docentes fue quien los perjudicó con esta licencia irregular otorgada por el ministerio.

El hecho demuestra la relación de connivencia que mantenía el exdirigente con la patronal y también el doble discurso del ministerio: por un lado recorta licencias con una tablita ilegal a todos los docentes, por otro, canilla libre para un pseudo sindicalista.

Seguiremos luchando por un sindicalismo independiente de nuestros empleadores.

Amsafe y Estado Provincial Asuntos Separados

La Asamblea del día 29/08 resolvió participar del abrazo simbólico que organiza el IES Nº7 en apoyo a las universidades públicas de todo el país   y también de la marcha convocada a las 20 hs. en la plaza San Martín por la defensa de la educación gratuita.

Resolución de la Asamblea del Departamento Gral. López del día 29 de agosto de 2018.

Los afiliados de la Asamblea del día de la fecha resuelven por mayoría, 92% de los asistentes, no participar de las elecciones de la CTA – Yasky.

De la ruptura de la CTA en el año 2010 surge la CTA-Yasky, quedando dividida en dos. En ese entonces, no se dio ninguna discusión al respecto: la Comisión Directiva provincial de Amsafe decidió dejarnos en la CTA-Yasky que ellos conducen. Nunca fuimos parte de ninguna discusión ni hubo plenario para decidir. Simplemente, nos arrastraron detrás de sus intereses.

¿Para qué ha servido la “CTA Yasky” en nuestro departamento? Para que algunas personas sigan ostentando sellos después que los afiliados han elegido otras propuestas gremiales en los sindicatos de base. El secretario de la “CTA Yasky” en General López, no participa en ningún espacio real y sólo ha usado dicha secretaria para intentar hacer paralelismo gremial en Amsafe. Recordemos que este personaje en el 2016 realizó un desfalco a la Delegación y desde ahí a esta parte no ha vuelto a participar. Usa recursos y hace “política” a pesar de la voluntad de los afiliados.

No hay consecuencias de ningún tipo por no participar de estas elecciones y no supone ningún problema legal. Tenemos que ser claros con nuestros compañeros, no vamos a legitimar estructuras en donde el gran ausente es el trabajador. Es una prioridad conformar una central que albergue a los trabajadores y ello no se hará sin la consulta y participación de los mismos.

La situación de la “CTA Yasky” muestra de cuerpo entero un modelo sindical que los afiliados del departamento hemos rechazado. Dicho modelo está más preocupado por la perpetuación de intereses de castas que por los problemas reales de los compañeros. No podemos enfrentar la grave situación que estamos atravesando los trabajadores con una central sindical que “construye” a espaldas de los afiliados.

En la reunión se decidió enviar el siguiente escrito al Jurado:

Como ya les informamos hemos recibido la evaluación de nuestros proyectos con errores y sin retroalimentación adecuada y a tiempo. Esta situación ya nos ha colocado en un lugar de injusta desventaja en el concurso, teniendo en cuenta que no se van a modificar las notas de los escritos, además del daño psicológico y emocional que han causado a quienes estuvimos mucho tiempo preparándonos y en algunos casos tenemos una larga trayectoria en el nivel. Nos preocupan los parámetros que algunos tribunales han tomado y la manera en que el jurado los ha dejado avanzar al respecto, sin revisar sustancialmente estas cuestiones. Durante el ciclo de acompañamiento la lógica evaluativa del concurso pretendía escapar del eficientismo, sistema de medición implementado en la década de los 90. Pero nos encontramos con que algunos tribunales no lograron concebir la grilla de evaluación como una guía orientadora, la han seguido de forma cuantitativa, priorizando lo que consideran errores y concibiendo la evaluación como un castigo o una eliminación, puntuando proyectos con porcentajes muy bajos. No pudiendo dimensionar el concurso y lo que el mismo implica en cuanto a derechos laborales y sociales, sin tener en cuenta la realidad de los institutos de nuestro departamento, ni los principios de la política educativa provincial. Los parámetros de calidad han sido sujetos a factores cuantitativos y descontextualizados desconociendo las formas de trabajo que proponen los reglamentos tales como el RAM, los fundamentos de programas provinciales como Lazos y los de la Ley Nacional de Educación.

Desde nuestra opinión, no creemos que estemos encaminados hacia la calidad educativa si entendemos así a la evaluación. Desde esta lógica será muy difícil pensar que los estudiantes del Nivel Superior en nuestra provincia sean respetados y sostenidos en sus trayectorias y puedan ser pensados desde la inclusión.

Ante este panorama y el riesgo de perder nuestra fuente de trabajo: solicitamos a ustedes las garantías necesarias en la instancia oral, ausente en la instancia escrita y la intervención del Jurado en los tribunales que hemos señalado oportunamente para la última etapa de evaluación. Además, pedimos que se respete la Sede Venado Tuerto para que nos evalúen y realicen retroalimentaciones pertinentes de acuerdo a los criterios del oral.

Es imperiosa una respuesta por escrito que nos garantice derechos vulnerados hasta hoy en este concurso de oposición en el que peligra nuestra fuente laboral.

El ajuste en educación sigue su marcha: las universidades del país están en pie de lucha. Apoyamos el reclamo de los trabajadores universitarios por su salario y condiciones de trabajo. También, hacemos nuestra esta lucha porque defendemos la gratuidad, la laicidad y la libertad de cátedra.
Consideramos que la gratuidad de la educación es una bandera que no se negocia. Por ello, una de las primeras medidas que tomamos al asumir como comisión directiva en el 2016 fue ponerle fin al convenio escandaloso que había entre Amsafe y la universidad privada UCU (Universidad de Concepción del Uruguay).

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En el día de la fecha, docentes del Departamento General López que participaron en el concurso de titularización de horas e integrantes de diversos tribunales de la zona sur, se reunieron en el IES N° 7 para denunciar las irregularidades que surgen luego de darse a conocer los resultados de la evaluación de los proyectos escritos.

1° Los proyectos, en su mayoría, no han recibido retroalimentación, siendo ésta imprescindible como base para organizar y preparar la instancia oral. Esta actitud de destrato y violencia, al no recibir devolución alguna respecto a los ítems evaluados, genera la peor situación de cara a la instancia oral.

2° Total falta de articulación entre tribunales que evaluaron a un mismo pseudónimo. Esto último se evidencia en una diferencia de puntaje, en algunos casos superior a 100 puntos.

En dicha reunión, se decidió enviar una nota al Jurado exigiendo:

a) Se revean los proyectos de los tribunales en los cuales no hay retroalimentación ni sugerencia alguna.

b) Dar a conocer, lo antes posible, las pautas y/o criterios de evaluación para la instancia oral.

c) Revisar el cronograma otorgando los tiempos necesarios para una adecuada preparación para la defensa oral.

d) Garantizar el escalafonamiento de todos los concursantes.

Las arbitrariedades denunciadas atentan contra los derechos históricos conquistados por los docentes.